MINEDUCYT Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Resoluciones de Solicitudes
Listado por número correlativo de resoluciones emitidas por los oficiales de información como resultado de solicitudes de información presentadas ante los entes obligados. Se recomienda hacer uso de los filtros o el buscador para optimizar su búsqueda.
pdf | 200 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA OFICIOSA REFERENTE A DESERCIÓN ESCOLAR: Puede descargar los años de interés en la siguiente dirección, donde encontrará que está
desagregada por municipio, causa de retiro, nivel educativo y sexo. Aclarando que ese es el mayor grado de desagregación posible, no se tiene el dato por grado: http://www.mined.gob.sv/index.php/estadisticas-educativas/item/7249-datos-dematricula-finalAño: 2019
Vigente
Creación: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
Compartir
pdf | 200 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA Y OFICIOSA REFERENTE A PROMEDIO DE LA PAES DE LOS AÑOS 1997 AL 2018: Atentamente se comparte enlace del
portal de transparencia: De los años 1997 al 2016: https://www.transparencia.qob.sv/institutions/mined/documents/218680/download 2017: https://www.transparencia.aob.sv/institutions/mined/documents/219604/download y año 2018 se envía en archivo adjunto.Año: 2019
Vigente
Creación: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
pdf | 200 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A ESCUELAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL DEL SECTOR PÚBLICO EN EL SALVADOR.
Año: 2019
Vigente
Creación: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
pdf | 200 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A:
Directorio de instituciones educativas en el departamento de San Salvador.
Año: 2019
Vigente
Creación: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
pdf | 700 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: 1. ¿Cuáles son los objetivos del programa de educación inicial y desarrollo integral para la primera infancia?
Según la política nacional de educación y desarrollo de la primera infancia el objetivo es: Garantizar la atención integral a niños y niñas en su primera infancia,desde la gestación hasta los siete años, con el apoyo de las diferentes instancias de alcance nacional y local de manera coordinada,integrada y participativa. I 2. ¿Qué proyectos se están implementando para contribuir en esta área? • Estrategia de desarrollo territorial que viabiliza la ampliación de cobertura de educación inicial a partir de la focalización de municipios,tomando en cuenta: criterios de población (según dato de niños y niñas vivas registradas en las 262 alcaldías), clúster de pobreza, zona rural y urbana, municipios priorizados en el Plan El Salvador Seguro y mapeo de intervenciones en educación inicial de las diferentes instancias en el territorio, clúster de pobreza, zona rural y urbana, municipios priorizados en el Plan El Salvador Seguro. • Firma de pactos por la Primera Infancia con 49 Concejos Municipales. • Mesa Técnica intersectorial de Primera Infancia, esta instancia coordinada por el MINEDUCYT ha generado mecanismos de coordinación con instituciones gubernamentales y no gubernamentales ha contribuido significativamente a llegar al territorio de manera articulada y ha generado un valor agregado a la calidad del modelo de atención integral dela primera infancia. • Implementan de un modelo de monitorio y apoyo técnico descentralizado en los 14 departamentos (ReferentesTerritoriales),para la implementación de la Vía Familiar Comunitaria,que permite acompañar la atención integral y con calidad en los círculos de familia. • Implementación de proyectos curriculares para el desarrollo integral de la primera infancia con énfasis en la literatura infantil, el arte, el ajedrez educativo, el aula ecológica lo cual promueve el desarrollo de festivales de arte y literatura en las escuelas de educación parvularia. • Diseño de materiales de "Educación para la Transición" y capacitaciones que promueven alternativas pedagógicas para acompañar a niños y niñas en su recorrido por el sistema educativo, desde la educación inicial, paravularia, básica hasta III ciclo; todo ello con el apoyo de Savethe Children y UNICEF. • Equipamiento de 70 bibliotecas de aula con literatura Infantil con el apoyo de Save the Children. • Creación del programa de educación moral, urbanidad y cívica para parvularia. "Ejerciendo ciudadanía con amor,ternura y respeto" Colaboración en el diseño de la Franja Educativa de Televisión TATUKA en el programa Lluvia de Estrellas para niños y niñas de 3 a 6 años 3. ¿Cuántos docentes están involucrados en el proyecto? Aproximadamente 7,500 docentes son los encargados de las parvularias,según censo y 229 Asistentes Técnicos de Primera Infancia 4. Resultados esperados para el año 2019. Metas; Educación inicial:32,030 Educación Parvularia; 231,197 Actividades 2019 • Generar sostenibilidad en la atención de la primera infancia con el protagonismo de las municipalidades, mediante el incremento de las firmas de pactos por la primera infancia que implique los compromisos locales en los presupuestos y acciones institucionales municipales para la atención específica a la primera infancia. • Lograr el incremento de cobertura proyectado al 2019 en educación inicial, lo cual requiere un refuerzo presupuestario • Incremento de cobertura en educación inicial con el apoyo de ONG's, iglesias, cooperantes priorizando lugares con vulnerabilidad social y densidad poblacional, incluyendo municipios del Plan El Salvador Seguro. 5«, lV.iCNi>í«K.IAw% >s W Oficina de información y respuesta Formación en capacidades parentales a familias, voluntariado, y lideresas en alianzas con iglesias, ONG's e instituciones cooperantes para fortalecer el tejido social de las comunidades. Incluye elaborar materiales. Ampliar cobertura en las secciones de 4 y 5 años de parvularia, ya que la atención de 0 a 3 años incrementa la demanda de atención en esas edades, lo cual requiere mayor inversión por ser de carácter institucional y la infraestructura adecuada, recursos materiales y humanos son los principales retos y por tanto, una alta inversión requerida. Entrega de libreta Lluvia de Estrellas 2019 a niños y niñas de parvularia Certificación de especialistas y ATPI, así como recuperación de módulos de formación de especialistas de Inicial y Parvularia y ATPI que permita la certificación de las especialistas y Asistentes Técnicos de Primera Infancia en el segundo semestre 2019. Desarrollar una estrategia para la producción de juguetes salvadoreños elaborados por estudiantes de III ciclo y personas privadas de libertad a fin de entregar juguetes a los niños y las niñas de los círculos de familia en la Vía Familiar Comunitaria y de la Parvularia. Realización de talleres de educación física y artes con docentes de parvularia para el desarrollo de proyectos curriculares con niños y niñas de 4 a 6 años. Lanzamiento del III y IV Certamen literario de Primera Infancia "Maura Echeverría" y legalización e institucionalización del Certamen por decreto legislativo. En segundo semestre del 2019 y primer trimestre del 2020. Publicación de textos ganadores del primer y segundo certamen literario III Festival de arte y juego de primera infancia para el final del segundo semestre Implementación del proceso de seguimiento y monitorio de la Vía Familiar Comunitaria que permita un acompañamiento situado para velar por la calidad de atención a los niños y las niñas de los círculos de familia. Impresión y entrega técnica del Programa de Moral, Urbanidad y Cívica. Impresión de materiales de educación integral de la sexualidad. Diseñar el plan deformación del voluntariado de primera infancia y crear los materiales curriculares de apoyo,adecuados y pertinentes a su labor de corresponsabilidad social.Año: 2019
Vigente
Creación: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
pdf | 200 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: Listado de estudiantes de 9 grado de cada una de las secciones A y B del año
1997 del Centro Escolar Angela de Jesús Hernández de Romero, de la colonia Ciudad Obrera de Apopa.Año: 2019
Vigente
Creación: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
pdf | 200 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: TASA DE ANALFABETIZACIÓN DEL PERÍODO 2009-2019 FORMULA O PROCEDIMIENTO DE COMO SE OBTIENE DICHA TASA 1. Tasa
de analfabetismo del 2009 al 2017,según la EHPM dela DIGESTYC: AÑO 2009: 15.9% AÑO 2010:15.5% AÑO 2011: 14.5% AÑO 2012: 14.1% AÑO 2013: 13.23% AÑO 2014:12.2% AÑO 2015:12.0% AÑO 2016:11.9% AÑO 2017: 11.5% Es importante mencionar que la Dirección Nacional de Educación para Jóvenes y Adultos, tienen sus propios cálculos,por lo que ,al cierre del año 2018, utilizando la herramienta de datos del RNPN,se tiene uníndicedel7.6%(ver anexo 2) 2.Procedimiento para declarar municipios libres de analfabetismo: En anexo encontrará dos documentos donde se explica el procedimiento para declarar a municipios libres de analfabetismo. El anexo1,se utilizó en el período 2011 al 2017 y el anexo 2,es el que se utiliza del 2018 a la fecha (2019).Año: 2019
Vigente
Creación: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
pdf | 200 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: 1) Cantidad de centros educativos por departamento según sector. Años 2009-2018 2) Cantidad de universidades a nivel
nacional 2018: 24 Universidades de un universo de 41 IES. Como Dirección Nacional de Educación Superior, su competencia es sobre Universidades, Institutos Tecnológicos e Institutos Especializados. Los Institutos tecnológicos son 6, de los cuales 3 son privados y 3 públicos. En cuanto a los Institutos Especializados son 11 3) Información sobre institutos técnicos a nivel nacional.Año: 2019
Vigente
Creación: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
pdf | 200 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A:
MATRICULA ESTUDIANTIL POR INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR, POR SEXO, DEL AÑO 2009 AL 2017.
Año: 2019
Vigente
Creación: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
pdf | 400 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: Matrícula por grado de Educación Básica, nacional y por sector. Años 2009-2018 PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A:
Matrícula por grado de Educación Media, nacional y por sector. Años 2009-2018Año: 2019
Vigente
Creación: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
pdf | 300 KB
NEGAR EL ACCESO A LA INFORMACIÓN SOLICITADA POR INEXISTENCIA
Año: 2019
Vigente
Creación: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
pdf | 400 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE EVOLUCIÓN DE NOTA PROMEDIO DE PAES AÑOS 2000-2018. PROPORCIONAR INFORMACIÓN OFICIOSA REFERENTE A: DESERCIÓN ESCOLAR AÑO 2000-2018 La
Dirección de Planificación informa que, en la dirección web proporcionada se encuentran los datos de matrícula, repetidores, sobre edad, desertores y otras estadísticas desagregadas por municipio, grado y sexo. Este dato no es posible calcularlo por edad porque la matrícula final no se recoge a ese nivel de des agregación para poder hacer el cálculo. Dirección web http://www.mined.eob.sv/index.php/estadisticas-educativas/item/7153-estadisticaseducativas-por-municipio tWs W»Año: 2019
Vigente
Creación: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
pdf | 300 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: ACREDITACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR EN LÍNEA En atención a su consulta, le informó que
en 2020 egresarán los primeros estudiantes de Universidad en Línea, probablemente se gradúen algunos en 2021,le menciono esto porque la consulta dice si hay alguna acreditación para las personas que se gradúan (aún no se ha graduado ninguno). La Universidad de El Salvador, lo que hará es entregarles el título universitario para que lo lleven al departamento de registro y acreditación del MINEDUCYT, tal como lo hacen las demás carreras de la UES. Asimismo, por parte del MINED se les otorgaría escalafón a los graduados de las carreras de enseñanza: Licenciatura en Enseñanza de la Matemática, Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Naturales, Licenciatura en Informática Educativa y Licenciatura en Enseñanza del Inglés. En el caso del MINEDUCYT,se llevan a cabo dos procesos distintos que menciona la UES, como son el registro del título que Implica un reconocimiento oficial a la titulación y al grado académico una vez finalizada la formación, y el proceso de escalafón en el caso de los profesorados regido por un marco normativo especial. Cualquier consulta, puede llamar al 2511-2502.Año: 2019
Vigente
Creación: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
Actualización: 16/07/2019
pdf | 60 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A QUEJAS CONTRA EL CENTRO ESCOLAR CATÓLICO "SAN LUIS", CUSCATANCINGO, AÑO 2018
Año: 2019
Vigente
Creación: 19/06/2019
Actualización: 19/06/2019
Actualización: 19/06/2019
pdf | 50 KB
NEGAR EL ACCESO A LA INFORMACIÓN SOLICITADA POR INEXISTENCIA, YA QUE SEGÚN LA DIRECCIÓN DE ASESORIA JURIDICA, AÚN NO HAY RESOLUCIÓN DEL
ESCRITO PRESENTADO A SU DIRECCIÓN,DE FECHA 04 DE JUNIO Y 28 DE AGOSTO, YA QUE ACTUALMENTE SE ESTÁ DESARROLLANDO UN PROCEDIMIENTO DE AUDITORÍA, EL CUAL AL ESTAR FINALIZADO SE LE BRINDARÁ RESPUESTA AL PETICIONARIO.Año: 2019
Vigente
Creación: 03/06/2019
Actualización: 10/06/2019
Actualización: 10/06/2019
pdf | 30 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: 1.- Actas de reunión del Consejo Directivo Escolar N° 1061 y 1063 del Complejo Educativo "Rafael Barraza
Rodriguez". 2 - Acta N° 1062 del Consejo Directivo Escolar del Complejo Educativo "Rafael Barraza Rodriguez".Año: 2019
Vigente
Creación: 03/06/2019
Actualización: 10/06/2019
Actualización: 10/06/2019
pdf | 40 KB
Proporcionar información pública referente al Registro Académico del señor (…)
Año: 2019
Vigente
Creación: 30/05/2019
Actualización: 30/05/2019
Actualización: 30/05/2019
pdf | 40 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: INDICADORES DE PRESENCIA DE PANDILLAS EN LOS CENTROS ESCOLARES PÚBLICOS Y PRIVADOS, INCLUYENDO CUALES PANDILLAS, CORRESPONDIENTES AL
AÑO 2017 Y 2018 La Dirección de Planificación, manifiesta que la información disponible en censo sobre el tema que se tiene únicamente a partir del año 2017.Año: 2019
Vigente
Creación: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
pdf | 80 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A CANTIDAD DE KINDER Y COLEGIOS QUE OFRECEN EL NIVEL DE EDUCACIÓN PARVULARIA EN EL ÁREA METROPOLITANA DE
SAN SALVADOR DESDE EL AÑO 2014 A LA FECHA: Según la Unidad de Acreditación institucional, se cuenta con 124 centros educativos que ofrecen el nivel de Educación Parvularia en el área metropolitana de San Salvador desde el año 2014 a la fecha. PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A CANTIDAD DE KINDER Y COLEGIOS QUE OFRECEN EL NIVEL DE EDUCACIÓN PARVULARIA EN EL ÁREA METROPOLITANA DE SAN SALVADOR DESDE EL AÑO 2014 A LA FECHA: Según la Unidad de Acreditación institucional, se cuenta con 124 centros educativos que ofrecen el nivel de Educación Parvulario en el área metropolitana de San Salvador desde el año 2014 a la fecha.Año: 2019
Vigente
Creación: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
pdf | 40 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: Expediente del Proceso de selección y nombramiento de Directora Interina del Centro Escolar Dr. Darío González, del
Municipio de San Salvador, iniciado el mes de febrero del presente añoAño: 2019
Vigente
Creación: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
pdf | 200 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: INVERSIÓN TOTAL EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE ENTRE JUNIO 2014 Y ABRIL DE 2019. INVERSIÓN DEL
QUINQUENIO Fondos GOES: Junio 2015-mayo 2016: $1084190.00; junio 2016-mayo 2017: $1133775.57; junio 2017-mayo 2018: $1506728.25; junio 2018-mayo 2019: $1992545.47; junio-diciembre 2019: $1229687.45 PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: TOTAL DE DOCENTES EN SERVICIO FORMADOS ENTRE JUNIO DE 2014 Y ABRIL DE 2019 Y TOTAL DE DOCENTES EN SERVICIO ABRIL DE 2019, PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: PORCENTAJE DE AVANCE EN LA ENTREGA DE ZAPATOS Y PRIMER UNIFORME A ABRIL DE 2019. PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: MOTOS DE INVERSIÓN EN INFRAESTRUCTURA ( SEPARAR POR REHABILITACIÓN, CONSTRUCCIÓN Y REPARACIONES ) Y MOBILIARIO ESCOLAR( POR SEPARADO) Y NÚMERO DE ESCUELAS BENEFICIADAS DURANTE MARZO Y ABRIL DE 2019 La Dirección de Planificación, remite información de inversión del primer trimestre del año 2019, aún se encuentra pendiente el cierre del mes de abril. ENERO FEBRERO MARZO TOTAL TIPO DE PROYECTO N° ND N° N" INVERSION INVERSION INVERSION INVERSION CE CE CECE . REHABILITACIÓN Y/O CONSTRUCCIÓN $147,954.00 1 $ 147,954.001 $ 359,800.00 $296,500.00 $ 971,562.00 REPARACIONES 24 18 $315,262.00 16 58 MOBILIARIO 0 0 o o o o o o $463,216,00 $296,500,00$ 359,800.00 16 59 $ 1,119,516.00 TOTALAño: 2019
Vigente
Creación: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
pdf | 40 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: NÚMERO DE DOCENTES REGISTRADOS POR CADA CENTRO EDUCATIVO (INCLUIR NOMBRE DE CENTRO EDUCATIVO) TANTO PÚBLICO COMO PRIVADO.
PARA EL MUNICIPIO DE ANTIGUO CUSCATLÁN, AÑO 2017Año: 2019
Vigente
Creación: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
pdf | 40 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: CANTIDAD Y NOMBRE DE LOS CENTROS EDUCATIVOS (PÚBLICOS Y PRIVADOS) Y MATRICULA PARA EL MUNICIPIO DE ANTIGUO
CUSCATLAN, AÑO 2017. En la siguiente dirección puede descargar el archivo "Directorio 2017: Datos de matrícula e indicadores", y filtrar los centros educativos del municipio de interés con el detalle de la información que solicita. http://www.mined.gob.sv/index.php/estadisticas-educativas/item/6116-bases-de-centrosAño: 2019
Vigente
Creación: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
pdf | 50 KB
DENEGAR LA SOLICITUD DE ACCESO A LA INFORMACIÓN SOLICITADA POR NO SER ESTA INSTITUCIÓN COMPETENTE PARA CONOCER DE LA MISMA. Sin embargo,con
el ánimo de facilitarle el acceso a la Información en relación al: 1.-Número de denuncias realizadas por docentes por no ser afiliados por sus patronos (colegios privados) al Sistema de Seguridad Social. 2,- Sanciones ¡implementadas en colegios privados por violar derechos laborales: Cantidad y detalle del tipo de sanción, con especificación de la institución que la recibió. Período: 20142018". Le sugerimos dirigir su solicitud a la Fiscalía General de la República, Deisi Marina Posada de Rodriguez Meza, Oficial de Información de la Fiscalía General de la República, oficina ubicada en Edificio Casa Film G-22, Boulevard y Colonia La Sultana, Antiguo Cuscatlán, La Libertad. Teléfono 2593-7168 y 2593-7167. transparencia institucional iSfgr.gob.svAño: 2019
Vigente
Creación: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
pdf | 40 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: Población estudiantiltotal (cantidad) desagregada por género Población estudiantiltotal (cantidad) de primer, segundo y tercer ciclo, desagregada por
género Númerode docentes (cantidad) que atiende a cada uno delos siguientes centros escolares del municipio de Soyapango: 1.- Centro Escolar Montecarmelo 2.- Centro Escolar Brisas 3.- Centro Escolar Profesor Daniel Cordón Salguero 4.- Centro Escolar AntonioJosé CañasAño: 2019
Vigente
Creación: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
pdf | 80 KB
NEGAR EL ACCESO A LA INFORMACIÓN SOLICITADA POR INEXISTENCIA, YA QUE SEGÚN LA DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR, HA BUSCADO EN SUS
ARCHIVOS Y REGISTROS Y NO TIENE LA INFORMACIÓN SOLICITADA EN RELACIÓN A QUE INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESTÁN CERTIFICADAS BAJO LAS NORMAS ISO DE GESTIÓN DE CALIDAD 9001-2015, YA QUE NO FORMA PARTE DE LA INFORMACIÓN QUE SE RECOLECTA A NIVEL OFICIAL, SE SUGIERE CONSULTAR DIRECTAMENTE A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. NEGAR EL ACCESO A LA INFORMACIÓN SOLICITADA POR INEXISTENCIA, YA QUE SEGÚN LA DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN EDUCATIVA, HA BUSCADO EN SUS ARCHIVOS Y REGISTROS Y NO TIENE BASE DE DATOS CON LA INFORMACIÓN SOLICITADA EN RELACIÓN A QUE INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA QUE ESTÉN CERTIFICADAS BAJO LAS NORMAS ISO DE GESTIÓN DE CALIDAD 9001-2015.Año: 2019
Vigente
Creación: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
pdf | 70 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: NÚMERO GLOBAL DE EMPLEADOS, DESAGREGADA POR GENERO EN RELACIÓN AL CARGO Y SALARIO DEVENGADO Y SU FORMACIÓN
ACADÉMICA. NEGAR EL ACCESO A LA INFORMACIÓN SOLICITADA POR INEXISTENCIA, YA QUE SEGÚN LA DIRECCIÓN DE DESARROLLO HUMANO, HA BUSCADO EN SUS ARCHIVOS Y REGISTROS Y NO POSEE LA INFORMACIÓN SOLICITADA PORQUE NO SE CONSIGNA EN NUESTROS SISTEMAS CUANTAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD LABORAN PARA LA INSTITUCIÓN.Año: 2019
Vigente
Creación: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
pdf | 200 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: REQUERIMIENTO NÚMERO 5: Escuelas de Educación Especial o que tienen aulas de Educación Especial ubicados en la
zona rural REQUERIMIENTO NÚMERO 6: Cantidad de Estudiantes en el sistema regular por tipo de discapacidad según zona. Años 20122018 REQUERIMIENTO NÚMERO 7: Cantidad de Estudiantes de Escuelas de Educación Especial por tipo de discapacidad según zona. Años 2012-2018. PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: REQUERIMIENTOS NÚMERO 1, 2 Y 3: El presupuesto asignado por e! Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología para atender los procesos de formación en materia de formación prelaboral, es el siguiente:2012, 2012, 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 $18,000.0 $18,000.0 $18,000.0 $18,000.0 $18,000.0 $28,000 $28,000 $24,640.0 0 0 0 0 0 .00 .00 0 El presupuesto asignado por el Ministerio de Educación en el área de educación especial e educación inclusiva es el siguiente: 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 $573,000 $653,000.0 $643,000 $448,470 $423,000 $423,000 .504,240. NEGAR EL ACCESO A LA INFORMACIÓN SOLICITADA POR INEXISTENCIA, YA QUE SEGÚN LA DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN DE PRIMERA INFANCIA, NO EXISTE UN PLAN DE ESTUDIOS ESPECÍFICO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD.EL PROGRAMA DE ESTUDIOS UTILIZADO POR LOS DOCENTES ES EL ÚNICO Y COMÚN A TODOS.EN ESTE SENTIDO, LOS DOCENTES EN EL PROCESO DE ATENCIÓN EDUCATIVA A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD DEBEN REALIZAR LAS ADECUACIONES O AJUSTES NECESARIOS QUE PERMITAN DAR RESPUESTA A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE SUS ESTUDIANTES. ASÍ COMO INCORPORAR O GESTIONAR LOS MATERIALES Y/O APOYOS TÉCNICOS PERTINENTES. PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A HISTÓRICO DE APOYO A ESCUELAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL.Año: 2019
Vigente
Creación: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
pdf | 60 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A CAPACITACIONES OFRECIDAS A EMPLEADOS DEL MINEDUCYT: Según ¡a Dirección de Desarrollo Humano, el porcentaje de trabajadores/servidores que
reciben capacitación/formación en el MINEDUCYT, es un promedio general aproximadamente del 60% del personal, en áreas referente a Legislación, Habilidades Técnicas, Desarrollo Humano y Desarrollo Gerencial. Asi también comunican que, cada mes se programan capacitaciones con temas de las diferentes áreas. En promedio dos o tres eventos por semana, las cuales consisten en Jomadas de actualización, talleres, fortalecimiento de conocimientos, habilidades y actitudes. (Divulgación de la Ley de Ética Gubernamental). Asimismo el desarrollo de programas estratégicos tales como: Programa: "Mejora continua de los Servidores Públicos", Programa: "Desarrollo de Cpmpetencias”. Programa de Formación en materia de Prevención de Riesgos Laborales1', Temas relacionados con la legislación vigente, derechos humanos y otros del área técnica solicitados por las diferentes oficinas. En el Programa: “Mejora continua de los Servidores Públicos", algunos equipos participantes han presentado propuestas de mejora del servicio. Dicha información se envió a las Direcciones correspondientes para su consideración. Listas de asistencia de miembros de comités de Oficinas Departamentales de Educación que han recibido las 48 horas de formación como requisito de Ley.Año: 2019
Vigente
Creación: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
pdf | 200 KB
PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: 1) Número de empleados que trabajan en la institución Enero 2018: Docentes 39279 Administrativos 3345 Diciembre 2018:
Docentes 42800 Administrativos 3350 Promedio anual: Docentes 42382 Administrativos 3329 Enero 2019: Docentes 39901 Administrativos 3329 Marzo 2019: Docentes 42803 Administrativos 3339 Promedio: Docentes 41375 Administrativos 3338 2) Número de nuevas contrataciones 3) Número de empleados por régimen de contratación Enero 2018: Ley de Salarios 42578 Contrato 46 Diciembre 2018: Ley de Salarios 46082 Contrato 68 Promedio anual: Ley de Salarios 42658 Contrato 54 Enero 2019: Ley de Salarios 43229 Contrato 1 Marzo 2019: Ley de Salarios 46125 Contrato 17 Promedio: Ley de Salarios 44701 Contrato 12 4) Número de empleados que fueron ascendidos a una categoría superior 5) Número de evaluaciones de desempeño realizadas, especificando la periodicidad de las mismas. 6) Número de personas capacitadas, especificando el área de formación Área de Legislación: 1306 Área Habilidades Técnicas: 235 Área Gerencial: 290 Área de Desarrollo Humano: 520 Nota: Las cantidades se refieren a participaciones reales. No se dispone de un sistema de capacitación que proporcione tácitamente un reporte con el número de empleados/as capacitados/as. Es decir, en los datos que se proporcionan existe la posibilidad de contabilizar personas que Han recibido más de una capacitación.Año: 2019
Vigente
Creación: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019
Actualización: 28/05/2019